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中药学专业人才培养方案

（三年制普通专科）

 

【来源：   发布日期：2021-03-08   访问量： 】

一、专业名称及代码

专业名称：中药学

专业代码：520410

二、基本要求

高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。

三、修业年限

3年（全日制）。

四、就业面向

所属专业大类（代码）

所属专业类

（代码）

对应

行业

（代码）

主要职业类别

（代码）

主要岗位类别（或技术领域）

主要岗位群或技术领域举例

医药卫生大类（52）

中医药类

（5204）

农业（01）；

医药制造业（27）；

批发业（51）；

零售业（52）；

仓储业（59）；

专业技术服务（74）

2-05-06

5-01-02-05

4-01-01

4-01-02

6-12-02

6-12-99

药学技术人员

中药材种植员

采购人员

销售人员

中药饮片加工人员

其他医药制造人员

中药材生产；

中药调剂；

中药购销；

中药学咨询与服务；

中药制药；

中药质检；

毕业后可考取的职业资格证书或技能等级证书主要为执业（中）药师资格证书。

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应我国社会主义现代化建设和中药学相关事业发展需要，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向中药农业、医药制造业、批发业、零售业、仓储业、专业技术服务业等行业的药学技术人员、中药材种植员、采购人员、销售人员、中药饮片加工人员、其他医药制造人员等职业群，能够从事中药材生产、中药调剂、中药购销、中药鉴定、中药饮片生产、中药制药、中药养护、中药学咨询与服务、中药质检等工作的高素质技术技能人才。

（二）培养规格

1.素质

具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。

具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。

具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。

2.知识

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。

（3）具有中医学基础、临床中药学、方剂学、药用植物学、有机化学、分析化学、中药化学、中药鉴定学、中药药剂学、中药炮制学、中药药理学、中药制剂分析等学科的基本理论和基本知识:熟悉临床常用药物的基本知识。

（4）具有中药种植、中成药的制备、质量控制与分析、药效学和药物安全性评价等基本掌握中药药理与毒理学的基本理论与实验技能。

（5）具有中药及天然药物化学成分的分析、提取、分离和结构鉴定的基本原理和技能。

（6）具有炮制加工、中药制剂的基本知识和技能:熟悉药物制剂设备和工艺，了解车间设计基本要求。

（7）熟悉中药贮存与养护、药学咨询与服务，药事管理的法规、政策、知识产权保护，具备熟悉药事管理法规新药药理实验与评价的基本能力，掌握医药市场营销的基本知识。

（8）具有一定的科学研究和实际工作能力:具有创新意识和独立获取新知识的能力。

（9）具有药学专业所需要的英语阅读、会话技能，能熟练的阅读本专业的外文书刊。

（10）具有中外资料的查阅能力，能运用现代信息技术获取相关信息。

3.能力

（1）具有整体思维、创新思维、敏锐的观察判断能力，能发现问题、分析问题并应用所学知识解决问题。

（2）具有药事管理及人际交往的能力。

（3）具有较熟练的计算机操作能力和利用网络获取与处理信息的能力，能够通过不同途径获取有效信息并处理；

（4）具有对中药化学成分进行提取、分离和检测的基本能力；具有中药鉴定和质量分析的基本能力；具有中药炮制、调剂、制剂的基本能力。

（5）具有使用常用分析仪器对中药的质量进行分析鉴定的能力；具有使用炮制、提取、分离、制剂设备进行中药前处理和制剂生产，并能对设备进行日常维护的能力。

（6）具有识别常用中药，进行中药调剂、合理用药指导的能力；具有对中药商品进行日常保管的能力。

（7）具有中药营销和现代企业管理的能力。

（8）具有事故防范、评价、救助与处理能力；具有维护岗位生产环境洁净的能力。

（9）能够适应职业变化，终身学习不断获取新知识；

（10）具有学法、懂法、守法的意识，能应用法律维护企业和个人合法权益。

六、课程设置

在广泛深入调查研究的基础上，结合中药学专业特点，按照学生的认知规律和职业成长的规律，突出职业能力和职业素质的培养，以必需和够用为度，初步构建了由基本素质课程、岗位能力课程（基础）、岗位能力课程（核心）、职业能力拓展课程等学习领域组成的课程体系，其中基本素质课程、岗位能力课程（基础）、岗位能力课程（核心）、为必修课程，职业能力拓展课程为选修课程。基本素质课程为公共课，按教育部有关规定设置，主要对学生进行综合素质培养。岗位能力课程（基础）包括医学、药学、中药学基础课程和相关基础课程，为学生专业知识的学习奠定基础。岗位能力课程（核心）、综合技能训练和毕业实习是整个课程体系的核心，围绕学生专业知识的获取及进行职业技能的培养。选修课程为学生的职业生涯拓展奠定一定的基础，可根据个人职业规划和实际情况选择。

（一）学习领域课程方案

学习领域类型

学习领域

对应行动领域

基本素质学习领域

大学生心理健康教育

各行动领域共用

军事理论与军训

思想道德修养和法律基础

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

中国优秀传统文化

形势与政策

大学生职业发展与就业指导

体育与劳动

英语

计算机文化基础

创新创业教育

高等数学

医学文献检索

岗位能力学习领域

（基础）

无机化学

医院药学岗位

中药制剂岗位

药品营销岗位

人体解剖生理学

中医学基础

有机化学

药理学

生物化学

药用植物学

中药学

药事管理与法规

中药药理学

分析化学（含仪器分析）

岗位能力学习领域

（核心）

中药鉴定技术

医院药学岗位

中药制剂岗位

药品营销岗位

中药炮制技术

中药制剂技术

中药化学

中药制剂检测技术

中药储存与养护

药品市场营销学

职业能力拓展领域

医学数理统计

药品营销岗位

药品营销心理学

GSP实务

临床中药学

医院药学岗位

中药调剂员

GMP实务

中药制剂岗位

中药学综合技能训练

方剂学

药用植物栽培学

（二）主要学习领域（课程）教学实施要求

专业技术学习领域（课程）

总学时

教学场所

教学方式方法

主要考核

方法

药用基础化学

226

多媒体教室

药学实训中心

教、学、做一体化

理论考试

技能考核

过程性考核

人体解剖

生理学

48

多媒体教室

机能学实训中心

教、学、做一体化

中医学基础

48

多媒体教室

临床医学实训中心

教、学、做一体化

生物化学

36

多媒体教室

生化实训中心

教、学、做一体化

药理学

72

多媒体教室

机能学实训中心

教、学、做一体化

药用植物学

72

多媒体教室

药学实训中心

教、学、做一体化

中药学

72

多媒体教室

药学实训中心

教、学、做一体化

中药药理学

72

多媒体教室

药学实训中心

讲授、案例、任务驱动

中药炮制技术

64

多媒体教室

药学实训中心

讲授、案例、任务驱动

中药制剂技术

108

多媒体教室

药学实训中心

讲授、案例、任务驱动

中药化学

80

多媒体教室

药学实训中心

教、学、做一体化

中药制剂检测技术

64

多媒体教室

药学实训中心

讲授、案例、任务驱动

中药鉴定技术

90

多媒体教室

药学实训中心

讲授、案例、任务驱动

中药储存与

养护

32

多媒体教室

药学实训中心

教、学、做一体化

药事管理

与法规

48

多媒体教室

药学实训中心

案例、项目

药品营销

心理学

18

多媒体教室

药学实训中心

案例、项目

GSP实务

16

多媒体教室

药学实训中心

案例、项目

药品市场

营销学

32

多媒体教室

药学实训中心

案例、项目

方剂学

32

多媒体教室

药学实训中心

案例、项目

临床中药学

16

多媒体教室

药学实训中心

讲授、案例、任务驱动

中药调剂员

18

多媒体教室

药学实训中心

讲授、案例、任务驱动

中药学综合技能训练

32

药学实训中心

案例、任务驱动

药用植物

栽培学

36

多媒体教室

药学实训中心

讲授、案例、任务驱动

GMP实务

16

多媒体教室

药学实训中心

案例、项目

毕业教学实习

912

校外实训基地

各实习单位综合评价考核

七、学时安排

本专业人才培养方案共2930学时（详见附表），其中理论1362学时，实践技能1568学时，实践性教学学时比例为53.5%；公共课670学时，占总学时比例为22.9%；各类选修课328学时，占总学时比例为11.2%；顶岗实习时间为38周，计912学时。

学时安排一览表

理论学时

实践学时

占总学时

比例

备注

公共课

420学时

250学时

22.9%

小计

670学时

专业课

942学时

406学时

46.0%

小计

1348学时

选修课

208学时

120学时

11.2%

小计

328学时

顶岗实习

-

912学时

-

顶岗实习累计时间38周

小计

912学时

合计

1362学时

1556学时

-

实践性教学学时占比53.5%

1.课程体系课时分配及比例

课程类别

课时

课时比例（%）

基本素质学习领域

670

33.4

岗位能力学习领域

1134

56.5

职业能力拓展领域

202

10.1

2.各学期周数分配表（单位：周）

教学环节

学年

教学

考核

入学教育、军训及毕业教育

毕业实习

假期（含社会实践）

机动

合计

Ⅰ

34

2

2

8

2

48

Ⅱ

34

2

8

2

46

Ⅲ

2

1

38

4

2

47

总计

34

6

3

38

20

6

137

毕业实习共计38周，安排在二级甲等以上医院、药品生产及经营企业等单位进行，学生按规定完成实习计划的目标要求。

八、主要学习领域描述

学习领域一：药用基础化学

学习领域名称

药用基础化学（无机化学、有机化学）

对应行动领域

药学、中药学各岗位

类别

专业基础课

学时学分

136学时

后续课程

中药化学、中药制剂技术学等

目标描述

知识目标：

1.掌握溶液浓度的计算、渗透压、酸碱电离平衡及缓冲溶液理论。

2.了解有机化学的特性、分类，理解共价键理论。

3.理解烃类化合物的反应机理，掌握烃类化合物的物理化学性质，。

4.了解旋光异构体的构型表示方法，掌握立体化学的基本知识。

5.了解烃、醇酚醚、醛酮、羧酸及其衍生物、胺、糖类、杂环化合物及脂类化合物的分类、命名。掌握烃、醇酚醚、醛酮、羧酸及其衍生物、胺、糖类、杂环化合物及脂类化合物的物理、化学性质。

技能目标：

1.会对醇、酚、醚、醛、酮、羧酸、胺等有机物鉴别。

2.具备有机基本操作技能，能提取、制备简单的有机化合物，能设计简单合理的合成路线。

3.培养分析和解决涉及化学实际问题的能力，并为后续课程的学习和以后工作打下良好的化学基础。

素质目标：

具有从事药学、中药学工作所应有的良好职业道德，科学工作态度，严谨细致的专业作风。

主要内容：原子、分子结构；重要元素及其药用化合物的性质与化学鉴定与检出；表面现象和胶体溶液；有机化合物的分类、结构、命名及理化性质；典型化合物的合成。

学习领域二：人体解剖生理学

学习领域名称

人体解剖生理学

对应行动领域

药学、中药学各岗位

类别

专业基础课

学时学分

48学时

后续课程

中药药理学、药理学等

目标描述

知识目标：

1.熟练掌握人体各部的基本结构，了解结构与功能、人体与环境的关系，了解机体功能活动的一般规律。

2.学会正确运用解剖学知识和术语，掌握各系统、器官的正常生理功能及其调节。

3.培养自学能力，独立观察能力和解决、分析问题的能力。

4.同时通过实验课的学习，不仅可以巩固学生的理论知识，而且能够加强他们的实践操作能力。

技能目标：

1.具备高素质劳动者和中、高级药学专门人才所必需的人体解剖生理学的基本知识和基本技能。

2.能运用相关专业知识和职业技能解决药学工作中的实际问题。并为后续课程的

学习打下良好的化学基础。

素质目标：

具有从事药学、中药学工作所应有的良好职业道德，科学工作态度，严谨细致的专业作风。

主要内容：人体各系统的组成、正确阐述人体各器官的位置、形态结构和生理功能，细胞的结构和功能、血液、循环、呼吸、消化与吸收、能量代谢与体温、排泄、感觉器官神经系统、内分泌、生殖。

学习领域三：生物化学

学习领域名称

生物化学

对应行动领域

药学、中药学各岗位

类别

专业基础课

学时学分

36学时

后续课程

中药药理学、中药化学、中药制剂技术学等

目标描述

知识目标：

1.掌握生物大分子的结构与功能：包括蛋白质的结构与功能、核酸的结构与功能、酶的结构与功能；注意了解研究前沿：蛋白质组学。

2. 掌握物质代谢及调节，包括：糖代谢、脂类代谢、氨基酸代谢、核苷酸代谢、生物氧化和物质代谢调节。

3. 熟悉遗传信息传递，包括：DNA的生物合成、RNA的生物合成、蛋白质的生物合成、基因表达调控和基因工程。

4.了解研究前沿，基因表达调控理论介绍，从中感受到生物化学的奇妙与乐趣。

技能目标：

通过系统生物化学实验训练，不但能掌握生物化学基本实验方法，而且可以锻炼灵活运用本门知识解决其它问题的能力。

素质目标：

通过学习本课程，能培养认真、严谨、创新的科学作风和良好的科学探索精神，同时提高逻辑思维能力和对生物化学研究进展的兴趣。

主要内容：绪论；蛋白质的化学；核酸的化学；酶；维生素；生物氧化；糖代谢；脂类代谢；蛋白质的分解代谢；核苷酸代谢；DNA的生物合成；RNA的生物合成；蛋白质的生物合成；基因表达调控； 代谢和代谢调控总论。

学习领域四：分析化学

学习领域名称

分析化学

对应行动领域

药学、中药学各岗位

类别

专业基础课

学时学分

72学时

先修课程

药用基础化学

后续课程

中药化学、中药鉴定技术、中药制剂技术等

目

标

描

述

知识目标：

1.了解分析化学产生的历史背景及发展过程。

2.理解分析化学在药学研究中的地位和作用，深刻理解各类方法的工作原理和特点。

3.掌握各类分析方法的分析对象。

4.熟练掌握各类分析方法的应用。

技能目标：

1. 应具备运用所学知识解决药学实际问题的能力。

2.熟练掌握分析天平、分光光度计、旋光仪的使用方法，能通过这些仪器对药品进行定量分析。

3.掌握容量分析的基本操作技能，会综合运用酸碱滴定法、氧化还原滴定法、络合滴定法、重量分析法等。

素质目标：

具有从事药学、中药学工作所应有的良好职业道德，科学工作态度，严谨细致的专业作风。

主要内容：四大化学平衡和四类化学滴定方法，光谱、色谱、电化学等常用仪器分析方法。

学习领域五：药用植物学

学习领域名称

药用植物学

对应行动领域

药学、中药学各岗位

类别

专业基础课

学时学分

72学时

先修课程

药用基础化学

后续课程

中药学、中药鉴定技术、中药化学等

目标描述

知识目标：

1.熟悉有关药用植物学的基本概念；学习药用植物主要类型的结构特点。

2.掌握植物的显微构造、植物器官的形态与功能。

3.了解植物细胞组成，掌握细胞后含物的各种类型及鉴别方法。

4.了解植物组织类型，掌握各种组织在植物体中的存放部位、类型及功能。

5.掌握植物根、茎、叶、花、果实、种子的形态特征、类型。

技能目标：

1.具备较强的植物分类和鉴别的能力。

2.能利用显微镜观察植物的主要特征，区分各种组织的类型。

3.学会对饮片的理化鉴别方法，识别药材的入药部位。

4.具备初步从事药物贮藏、分类及鉴别的能力。

素质目标：

具有从事药学、中药学工作所应有的良好职业道德，科学工作态度，严谨细致的专业作风。

主要内容：主要内容包括植物的显微构造、植物器官的形态与功能、药用植物的分类和药用植物生物技术及其应用以及药用植物资源利用与保护等。

学习领域六：药理学

学习领域名称

药理学（含临床药理）

对应行动领域

药学、中药学各岗位

类别

专业基础课

学时学分

72学时

先修课程

药用基础化学、人体解剖生理学、生物化学等

后续课程

中药制剂技术、中药药理学等

目标描述

知识目标：

1.掌握各类代表药物的药理作用、作用机制、药动学特点、临床用途、主要不良反应及用药注意事项。

2.熟悉药物的分类，熟悉常用药物的作用特点、临床应用、主要不良反应及药物相互作用。

3.了解一般性药物的作用特点、临床应用及主要不良反应；了解药理学基础理论新进展，新药发现的药理学基础技术方法。

技能目标：

1.熟练掌握药理学实验的基本操作方法和技能；

2.了解新药临床前药理学研究方法以及定量药理学实验技能；培养学生观察事物、具体比较、分析、综合和解决问题的能力。

3.学会应用所学知识分析、解释药物处方的合理性。

4.具备提供用药咨询服务的能力。

素质目标：

具有从事药学、中药学工作所应有的良好职业道德，科学工作态度，严谨细致的专业作风。

主要内容：药理学学科任务、发展简史，新药开发与研制。药物代谢动力学和药物效应动力学。传出神经系统药理，中枢神经系统药理，心血管系统药理，内脏系统药理，内分泌系统药理学及化学治疗药理。

学习领域七：中医理论基础

学习领域名称

中医理论基础

对应行动领域

中药学各岗位

类别

专业基础课

学时学分

48学时

后续课程

中药学、中药药理学、方剂学等

目标描述

知识目标：

1. 掌握中医学基本理论知识，为中药学奠定基础。

2. 掌握阴阳五行学说、八纲辨证理论。

3. 掌握人体脏腑、精气血津液、经络的生理功能，以及疾病的病因病机、防治原则等，初步了解人体脏腑的主要病理表现

技能目标：

1.培养学生的临床兴趣,使得理论与临床应用有机结合。

2.初步运用中医理论来辨析疾病的病因、病机、治疗原则。

3.学会应用所学知识分析、解释药物处方的合理性。

素质目标：

具有从事药学、中药学工作所应有的良好职业道德，科学工作态度，严谨细致的专业作风。

主要内容：中医学发展简史、阴阳五行学说、藏象理论、气血津液理论、体质学说、病因病机、诊法、辩证理论和养生防治等知识。

学习领域八：中药学

学习领域名称

中药学

对应行动领域

中药学各岗位

类别

专业核心课

学时学分

72学时

先修课程

药用植物学、药用基础化学、中医学基础

后续课程

中药药理学、中药鉴定技术、中药炮制技术、中药化学、方剂学等

目标描述

知识目标：

1.掌握中药的概念及其基本理论和基础知识。

2.掌握一类中药的来源，性味归经、功效应用、性能特点、用法用量、使用注意和现代药理作用。

3.熟悉本学科的发展概况，熟悉二类中药来源，性味归经、功效应用、性能特点、用法用量、使用注意。

4.了解三类中药的性味归经、功效应用、性能特点。

技能目标：

1.能运用中药的基本理论知识及基本技能，具有从事中药饮片和中药制剂生产的能力。

2.具有对常见中药进行简单的处方分析能力。

3.培养学生具有继续学习的和持续发展能力，以适应今后岗位的需要。

素质目标：

具有从事药学、中药学工作所应有的良好职业道德，科学工作态度，严谨细致的专业作风。

主要内容：中药学起源、中药基础知识，解表药、清热药、祛风湿药、利水渗湿药、温里药、理气药、止血药、消食药、活血化瘀药、止咳平喘药、补虚药等药物的来源、性味归经、功能主治等知识。

学习领域九：中药药理学

学习领域名称

中药药理学

对应行动领域

中药学各岗位

类别

专业核心课

学时学分

72学时

先修课程

药用基础化学、生物化学、中药学、药理学

后续课程

药事管理与法规、中药化学、药品市场营销学

目

标

描

述

知识目标：

1.掌握中药药理学的基本理论知识和影响中药药理作用的因素

2.理解并掌握各类中药的药理作用、研究思路和现代研究进展。

3.掌握常用中药与功效主治相关的药理作用、作用机制和物质基础、现代应用和主要不良反应。

技能目标：

1.熟练掌握中药药理学实验的基本操作方法和技能；了解新药临床前药理学研究方法以及定量药理学实验技能；培养学生观察事物、具体比较、分析、综合和解决问题。

2.学会应用所学知识分析、解释中药功效作用的机制。

3.具备提供用药咨询服务的能力。

素质目标：

具有从事药学、中药学工作所应有的良好职业道德，科学工作态度，严谨细致的专业作风。

主要内容：中药药理学学科任务、发展简史、新药开发与研制。中药药物效应动力学、代谢动力学。中药药性理论和影响中药药理的因素。解表药、清热药、祛风湿药、利水渗湿药、温里药、理气药、止血药、消食药、活血化瘀药、止咳平喘药等中药有效成分及作用机制。

学习领域十：中药鉴定技术

学习领域名称

中药鉴定技术

对应行动领域

中药学各岗位

类别

专业核心课

学时学分

90学时

先修课程

药用基础化学、中药学、药用植物学

后续课程

中药化学、中药炮制技术、药品市场营销学

目标描述

知识目标：

1.掌握临床常用的350味中药材及饮片性状鉴定。

2.掌握临床常用的130味中药材及饮片的真伪鉴别

3. 掌握临常用的20味中药材及饮片的显微鉴别 。

4. 掌握临床常用的30味中药材及饮片理化鉴别。

技能目标：

1. 能掌握现代自然科学的基本理论和技术方法，研究解决中药品种真伪鉴别和品质优劣评价等问题。

2. 掌握控制中医临床用药的安全性和有效性的手段。

4.能满足并完全胜任中药生产企业质管部及监督机构QA、QC、药品验收人员、调剂员、采购员等各种岗位。

素质目标：

具有从事药学、中药学工作所应有的良好职业道德，科学工作态度，严谨细致的专业作风。

主要内容：中药鉴定的方法及手段。根基根茎类、果实种子类、花叶类、动物药与矿物药药材的性状鉴定、显微鉴定、理化鉴定及真伪鉴定等。

学习领域十一：中药炮制技术

学习领域名称

中药炮制学

对应行动领域

中药学各岗位

类别

专业核心课

学时学分

96学时

先修课程

药用基础化学、中药学、药用植物学、中医基础理论

后续课程

药品市场营销学

目标描述

知识目标：

1.能熟练掌握各种中药炮制方法及其典型品种的炮制原理、临床应用和工业化程度。

2.能基本掌握中药炮制辅料的性质及炮制对药物作用的影响。

3.要了解中药炮制的起源和发展概况及中药炮制的研究现状水平、研究重点和方向。

技能目标：

1.能熟练掌握各种炮制方法的目的、注意事项、操作方法;

2.能基本掌握各种炮制方法的典型品种来源、历史沿革、炮制方法、质量要求、炮制作用、炮制研究、贮藏。

素质目标：

具有从事药学、中药学工作所应有的良好职业道德，科学工作态度，严谨细致的专业作风。

主要内容：中药炮制的基本理论、基本知识和基本技能。中药炮制的起源、现状和炮制在临床中的作用,炮制品的性状、特征。中药储存加工技术，炮制技术（炒制、炙制、煅制、水火共制）。

学习领域十二：中药制剂技术

学习领域名称

中药药制剂技术

对应行动领域

中药学各岗位

类别

专业核心课

学时学分

108学时

先修课程

药用基础化学、中药学、药用植物学

后续课程

中药制剂检测技术、药品市场营销学

目标描述

知识目标：

1.掌握中药常用剂型的概念特点、分类。

2.掌握中药制备工艺和质量要求等的基础理论、基本知识和技能;

3.掌握中药调剂学的理论与方法熟悉现代药剂学的有关理论。

4.熟悉各种剂型质量检测主要项目的合格标准；熟悉药学服务的基本内容。

5.了解各种剂型生产所用辅料（或附加剂）的性质；了解制药设备结构；了解药物的包装与储存要求。

技能目标：

1.能初步掌握重要剂型的制备过程与技巧、产品质量控制能力。

2.熟悉正确使用生产过程中常用衡器、量器的能力；具备分析和解决制剂生产过程中常见质量问题处理的能力。

3.具备处方药调剂和药学服务的基本素质。

素质目标：

具有从事药学、中药学工作所应有的良好职业道德，科学工作态度，严谨细致的专业作风。

主要内容：常用剂型的基本概念、特点和基本知识、生产工艺、质量要求、质量控制等知识；其他剂型的概念、特点、基本理论、生产工艺、制备方法、质量要求、质量控制和应用，中药制剂稳定性，生物药剂学与药物动力学，药品调剂与药学服务。

学习领域十三：中药化学

学习领域名称

中药化学

对应行动领域

中药学各岗位

类别

专业核心课

学时学分

80学时

先修课程

药用基础化学、药用植物学与中药学等

后续课程

药品市场营销学

目标描述

知识目标：

1.学习中药主要类型化学成分的结构特点、理化性质。

2.掌握中药的主要类型化学成分的提取分离、纯化精制及检识得基本知识和实际应用。

3.了解中药成分研究的一般途径；熟练掌握中药的基本实验操作，对实验结果能够正确分析和评价。

4.熟练掌握中药主要类型化学成分的提取、分离和精制操作；学会利用各类化学成分的典型反应进行鉴别试验；学会利用薄层色谱法、纸色谱法初步鉴别化学成分。

技能目标：

21.具备较强的中药化学成分提取、分离和鉴定的岗位实践操作能力。

2.能提出合理的提取分离步骤和方案。

3.学会化学检识和色谱检识鉴别中药化学成分的基本技术。

4.掌握生物碱、苷类、挥发油的提取、分离、检识技术

5.具备初步从事中药研究、开发和生产的能力。

素质目标：

具有从事药学、中药学工作所应有的良好职业道德，科学工作态度，严谨细致的专业作风。

主要内容：主要内容包括天然药物中各类化学成分的结构特点、理化性质、提取、分离和鉴定的方法、操作技术和实际应用等。

学习领域十四：中药制剂检测技术

学习领域名称

中药制剂检测技术

对应行动领域

中药学各岗位

类别

专业核心课

学时学分

64学时

先修课程

中药学、药用基础化学、中药化学

后续课程

药品市场营销学

目标描述

知识目标：

1.理解中药制剂鉴别技术的作用和分类,掌握中药制剂性状、显微、理化鉴别的内容和方法。

2.理解中药制剂常规检查技术的作用和分类,掌握中药制剂水分、相对密度、pH、乙醇量测定法和崩解时限、重(装)量差异、外观均匀度和粒度、溶解性和不溶性

物质檢查法的内容和方法

3.了解中药制剂杂质的含义、来源、分类,理解中药制剂杂质检查的意义和方

法,掌握中药制剂杂质限量的计算方法,掌握灰分、重金属、砷盐、注射剂有关物质

农药残留量、甲醇量、可见异物、特殊杂质检查法的内容和方法

技能目标：

1、掌握中药制剂分析的基本原理和实验技能,能应用现代分析技术对中药制剂进行全面质量评价和质量控制。

2.掌握中药制剂的定性鉴别、检查和含量测定方法。

素质目标：

具有从事药学工作所应有的良好职业道德，科学工作态度，严谨细致的专业作风。

主要内容：中药制剂的鉴别、检查、含量测定和各类化学成分分析，以及中药制剂质量标准的制定、中药制剂分析中的新方法新技术。

学习领域十五：药品储存与养护

学习领域名称

药品储存与养护

对应行动领域

中药学各岗位

类别

专业核心课

学时学分

32学时

先修课程

中药学、中药化学、药用植物学

后续课程

药品市场营销学

目标描述

知识目标：

1.掌握药品分类储存管理~熟悉药品类别及药品入库验收、出库验收的方法和原则。

2.认识真菌、害虫的种类及其真菌、害虫生长繁殖的条件；熟悉真菌、害虫对药品的危害性。

3.掌握常用的对抗储存方法及中成药、中药饮片的变易现象。

4.掌握特殊药品概念和分类方法，特殊药品储存和保管要求。

技能目标：

1.具备药品入库验收、出库验收方法的能力。熟悉某个岗位的技术要求及操作。

2.具有对易变质药品进行保管养护的能力

3.具有对库房药品进行正确储存养护的能力。

4.能应用中药材、中药饮片的特点，会使用常用的对抗储存等方法对中药材、中成药、中药饮片进行正确储存养护。

素质目标：

具有从事药学工作所应有的良好职业道德，科学工作态度，严谨细致的专业作风。

主要内容：药品的入库验收、出库验发，常见药品的养护技术，特管理品的储存技术，库房温湿度管理技术。

学习领域十六：药事管理与法规

学习领域名称

药事管理与法规

对应行动领域

药学各岗位

类别

专业核心课

学时学分

48学时

先修课程

药用基础化学、中药化学、药用植物学、分析化学等

后续课程

药品市场营销学等

目标描述

知识目标：

1.掌握我国现行重要的药品管理方面的专业法律、法规、规章；熟悉和了解有关的负率、法规、规章

2.掌握和熟悉药事管理的基本内容，依法执业。

技能目标：

1.具备运用药事管理与法规的基本知识和有关规定分析和解决药品生产、经营、使用等环节实际问题的能力。

2.能应用药事管理与法规的相关知识为药学工作服务。

素质目标：

具有从事药学、中药学工作所应有的良好职业道德，科学工作态度，严谨细致的专业作风。

主要内容：药事管理相关基础知识，我国药事管理的体制，药事管理法律法规及其药品生产、使用、经营等方面的药事管理与法规。

学习领域十七：药品市场营销学

学习领域名称

药品市场营销学

对应行动领域

药品营销方向

类别

专业拓展课

学时学分

32学时

先修课程

中药学、药事管理与法规、中药制剂技术、中药药理等

目标描述

知识目标：

1.了解药品营销的组织、实施和控制的基本知识；熟悉药品营销的运作流程。

2.掌握药品营销的基本理论知识，包括药品营销学的基本理论、营销基本策略、营销的组合策略及营销计划执行与控制等理论。

3.熟练掌握药品营销的基本方法和技能。学会排除常用制剂设备的一般故障，具有维护制剂设备的能力。

技能目标：

1.具有以顾客需要为中心的药品营销观念，具备一定的逻辑、推理等理性思维能力，药品市场营销的分析与运作能力。

2.具备市场营销的实践能力

素质目标：

具有从事药学工作所应有的良好职业道德，科学工作态度，严谨细致的专业作风。

主要内容：药品企划的研究（药品市场调查与预测，药品创意与策划，广告与促销等）、药品生产经营研究（原料、辅料和包装材料的采购，产品研制、生产组织和质量管理，产品上市的效益分析）、药品销售研究（产品上市、销售推广等）；药品市场调查和预测、药品营销和企划、市场开发的方法；药品生产经营企业的管理方法，学会药品市调报告、企划书和市场开发方案的编制。

九、实训教学安排

专业基础课和专业课实验实训项目见下表。

主要课程实验教学安排表

序号

课程名称

实验项目名称

学时

1

医药

数理

统计

实验一、参数估计的Excel应用

2

实验二、方差分析的Excel应用

2

实验三、用SPSS进行统计分析

2

小计

6

2

分析

化学

实验一、化学实验基本操作

2

实验二、药用氯化钠的提纯

2

实验三、电子天平称量练习

2

实验四、滴定分析基本操作练习

2

实验五、缓冲溶液的配制与性质

2

实验六、酸碱滴定液的配制与标定

2

实验七、药用硼砂含量的测定

2

实验八、氯化钠含量的测定

2

实验九、葡萄糖酸钙含量的测定

2

实验十、维生素C含量的测定

2

实验十一、硫酸铜含量的测定

2

实验十二、盐酸普鲁卡因注射液pH的测定

2

实验十三、磺胺嘧啶含量的测定

2

实验十四、高锰酸钾吸收曲线的绘制

2

实验十五、维生素B12注射液含量的测定

2

实验十六、阿司匹林红外吸收光谱的绘制和识别

2

实验十七、两种混合指示剂的纸色谱

2

实验十八、参观

4

小计

38

3

有机

化学

实验一、有机化学实验的基本操作

2

实验二、熔点的测定

2

实验三、常压蒸馏和常量法沸测定沸点

2

实验四、烃的化学性质

2

实验五、醇、酚、醚的化学性质

2

试验六、肉桂酸的制备

2

实验七、旋光度的测定

2

实验八、乙酸乙酯的制备

2

小计

16

4

人体

解剖

生理学

实验一、人体解剖生理学实验总论及显微镜的结构及使用及人体四大基本组织切片观察

2

实验二、ABO血型鉴定

2

实验三、运动系统大体结构观察

2

实验四、循环系统大体结构观察

2

实验五、人体动脉血压测量及体温测量

2

实验六、内脏系统大体结构的观察

2

实验七、肺活量测定、视力测定、体表面积测算、体重指数计算、声波传导途径分析

2

实验八、感觉器官和神经系统观察

4

小计

18

5

药用

植物学

实验一、显微镜的使用和植物细胞基本结构的观察

2

实验二、植物细胞质体、后含物的观察

2

实验三、植物的组织细胞观察

2

实验四、根的形态及显微构造的观察

2

实验五、茎、叶的形态及显微构造的观察

2

实验六、花的形态及花序

2

实验七、果实种子的形态与类型

2

实验八、被子植物的观察

2

小计

16

7

生物

化学

实验一、验证酶的专一性，影响酶作用的因素

2

实验二、测定血清中葡萄糖的含量

2

实验三、对血清蛋白进行电泳，练习电泳的操作技术

2

小计

6

8

药理学

实验一、药理学实验基础知识

2

实验二、给药途径不同对药物作用的影响给药剂量不同对药物作用的影响

2

实验三、有机磷酸酯类药的中毒及解救

2

实验四、传出神经药物对兔瞳孔的作用及传出神经药对离体肠肌的作用

2

实验五、氯丙嗪的镇静和降温作用

2

实验六、尼可刹米对呼吸抑制的解救作用、苯巴比妥钠的抗惊厥作用

2

实验七、强心苷的强心作用

4

小计

16

9

药品

营销

心理学

实验一、消费者的个性与消费方式

1

实验二、消费者群体与消费心里

1

实验三、咨询、沟通策略及应用

1

实验四、药品营销人员的素质要求

1

小计

4

10

药事管理

与法规

实验一、药事法律法规的运用

2

实验二、药品生产管理

2

实验三、药品经营管理

2

实验四、特殊药品管理与医院药事管理

2

小计

8

11

药品

市场

营销学

实验一、讨论市场营销与药品市场营销的异同及药品营销认知与体验

2

实验二、为某药品进行市场细分、目标市场的确定、为产品进行定位

2

实验三、选择分销商及渠道成员绩效评估方法、分销渠道类型的选择

2

实验四、药品促销组合策略选择、药品推销人员的技能

2

小计

8

12

中药

化学

实验一、实验规章教育、清点仪器薄层板的制备，中药化学实验操作技术

2

实验二、大黄中游离蒽醌的提取和分离

6

实验三、槐米中芸香苷提取分离及鉴定

6

实验四、八角中挥发油提取与鉴别

6

实验五、防己中粉防己碱的提取分离与鉴定

4

小计

24

13

中药

鉴定技术

实验一、55种中药根茎的性状鉴定

2

实验二、57种皮类、茎木类花、叶类中药的性状鉴定

4

实验三、42种果实、种子类中药性状鉴定

2

实验四、51种全草类中药及其他类中药性状鉴定

4

实验五、48种动物药类及矿物药类性状鉴定

4

实验六、人参，天麻，川贝母等26种药材真伪鉴别

2

实验七、山药，半夏，羌活等26种药材的真伪鉴

2

实验八、大黄，黄连等7种药材的显微鉴别

2

实验九、龙胆，当归等26种药材的真伪鉴别

2

考核

2

小计

36

14

中药炮制技术

实验一、中药的净选加工

2

实验二、中药饮片切制

2

实验三、清炒法

12

实验四、加辅料炒法

6

实验五、炙法

4

实验六、蒸煮燀法

2

实验七、发酵、发芽法

2

实验八、制霜法

2

小计

32

15

中药制剂技术

实验一、查阅中国药典

2

实验二、称量操作、过滤操作基本技能练习

2

实验三、中药的粉碎、浸提、纯化、浓缩与干燥（观摩）

2

实验四、浸出药剂的制备

2

实验五、液体药剂的制备

8

实验六、注射剂的制备（附滴眼剂）

4

实验七、外用膏剂的制备

2

实验八、栓剂的制备

2

实验九、散剂的制备

2

实验十、胶囊剂的制备

4

实验十一、丸剂的制备

4

实验十二、片剂的制备

4

实验十三、其它剂型的制备

6

小计

48

16

中药

药理学

实验一、芒硝对小鼠小肠运动的影响

2

实验二、木香对大鼠胃粘膜的保护作用

4

实验三、元胡索提取物的镇痛作用

2

实验四、益母草对大鼠子宫平滑肌的影响

2

实验五、强心苷的强心作用

2

小计

12

17

 

中药学

实验一、辨识解表药、清热药、泻下药标本及药材

2

实验二、辨识祛风湿、化湿药、温里药、利水药药标本及药材

2

实验三、辨识消食药、理气药、杀虫药、止血药标本及药材

2

实验四、辨识痰止咳药、安神药、平息肝风药、活血化瘀药标本及药材

2

实验五、辨识开窍药、补益药标本及药材

2

实验六、考核

2

小计

12

18

中药制剂检测技术

实验一、中药制剂鉴定

2

实验二、中药制剂常规检查

4

实验三、中药制剂杂质检查

4

实验四、中药制剂卫生学检查

2

实验五、中药制剂含量测定

2

实验六、中药制剂综合检测

2

小计

16

 

十、实施保障

（一）师资队伍

1.队伍结构

现有专业专任教师29人，“双师型”教师16人（55.2%），博士1人（3.4%），硕士16人（55.2%），教授2人（6.9%），副教授12人（41.4%）（含高级实验师1人），中级职称12人（41.4%）（含实验师1人）。

2.专任教师

专任教师均具有高校教师资格证书，专业专任教师具有执业（中）药师、执业医师等本专业领域相关证书; 具有中药学及相关专业本科及以上学历; 现有省级教学名师1人、教育厅学术技术带头人2人，优秀教学团队教师8人、精品课程主讲教师4人，市级专业技术拔尖人才1人、学术技术带头人1人；2018年，药学教研室被纳入“河南省高等学校省级优秀基层教学组织”建设项目。

3.专业带头人

梁建梅教授，具有国家高校教师、执业医师、执业药师资质，为药学专业群带头人，药学教学团队负责人，能够较好地把握国内外中药学行业、专业发展,能广泛联系医疗机构、医药企业、药物检测机构，了解行业和用人单位对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域内具有一定的专业影响力。

先后主持参加地厅级以上教科研项目9项，承担河南省教育教学改革重点研究项目2项，普通研究项目1项。主持完成中央财政重点支持的建设专业1个，河南省示范性实训基地建设项目1个，河南省特色专业点2个，河南省综合改革试点专业1个；主持河南省职业教育创新发展行动计划——骨干专业建设项目（药学专业）。w88优德最新版本下载：为教育部首批现代学徒制试点单位，药学专业为w88优德最新版本下载：唯一试点专业，主持了教育部现代学徒制试点项目——高职药学专业现代学徒制的人才培养模式探索与实践，目前项目已通过省级验收，正在等待国家验收。发表学术论文25篇。出版学术著作7部，其中主编3部。主持完成了河南省职业学校立体化建设项目——药理学立体化教材建设，教材、题库、视频、课件等资源均已上传平台。

4.兼职教师

兼职教师主要来自于w88优德最新版本下载：附属中医院（商丘市中医院）和w88优德最新版本下载：教育部首批现代学徒制项目合作企业（上海现代哈森(商丘)药业有限公司），具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，均具有中、高级专业技术职称和丰富的实践经验。能承担专业课程教学，实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。

（二）教学设施

专业教室、校内实训室和校外实训基地等均能够满足正常的课程教学、实习实训所需。

1.专业教室

专业教室配备了白板、多媒体计算机、投影设备、音响设备,互联网接入,并实施网络安全防护措施; 安装应急照明装置并保持良好状态,符合紧急疏散要求,标志明显,保持逃生通道畅通无阻。

2. 校内实训室

药学实训中心现有实验室22个，包括中药标本馆1个、虚拟仿真互动实训室4个、生药学（中药鉴定）实训室2个、药物分析实训室（中药制剂检测）2个、药剂实训室（中药制剂）2个、模拟（中）药房（库）1个、药理实训室（中药）3个、中药化学实训室2个、精密仪器室7个。中药炮制实训室、药用植物园待建。

校内另建有公共学科实训中心、基础医学实训中心、临床医学实训中心、医学检验实训中心等4个实训中心提供相关科目实训教学。

3. 校外实训、实习基地

w88优德最新版本下载：拥有1所附属中医院和3所综合性附属医院，其中三甲医院1所，二甲医院3所。附属中医院建有中药制剂GMP车间，生产涵盖4种剂型的20余种中药制剂。学校与60余家二甲以上医院及大型医药企业建立了稳定的合作关系；能够开展中药鉴定、中药炮制、中药调剂、中药制剂、中药营销、药学咨询与服务等实训活动，实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全；能提供中药材生产、中药调剂、中药制剂、中药购销、药学咨询与服务、中药质检等相关实习岗位，能涵盖当前相关产业发展的主流技术，可接纳一定规模的学生实习；能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理；有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障。

4. 信息化教学方面

w88优德最新版本下载校园已建成智慧化校园基础平台及完善的安全设备，高速安全的万兆主干、千兆到楼宇、百兆到桌面的网络环境，实现了有线全覆盖。现有智慧树等平台用于线上教学。

(三） 教学资源

教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施所需的教材、图书文献及数字教学资源等。

1.教材选用基本要求

按照国家规定，学校建立了专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构遴选优秀教材，经过校党委审批，择优选用了人民卫生出版社出版的全国高等职业教育药品类专业国家卫生健康委员会“十三五”规划教材。

2.图书文献配备基本要求

图书馆藏书90.55万册，数字教学资源3582G，电子图书226,900册。可满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。

3.数字教学资源配置基本要求

建有虚拟仿真互动实训室4间，安装了中药数字博物馆资源系统、中药鉴别实训仿真软件、药品生产GMP实训仿真软件、教学课件、习题库等专业教学资源库，应种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新，能满足教学要求。

（四）制度保障

学校制订了《商丘医学高等专科学校w88优德最新版本下载课堂教学、教学进度和调停课的暂行规定》、《商丘医学高等专科学校教学计划的管理规定》、《商丘医学高等专科学校教研室教研活动制度》、《商丘医学高等专科学校教研室集体备课制度》、《商丘医学高等专科学校教学质量检查制度》、《商丘医学高等专科学校教学督导制度》、《商丘医学高等专科学校领导干部听课制度》、《商丘医学高等专科学校教师和教学管理人员听课制度》等基本管理制度，对专题教研活动、集体备课、教学督导、听课等教学活动作了规定。

（五）教学方法

教师能熟练掌握使用讲授法、讨论法、任务驱动法、参观教学法、现场教学法、直观演示法等组织课堂教学，积极探索新的教学方法，将传统教学法与信息化技术进行融合。

（六）学习评价

学习评价方式见表6。

表6 学习评价方式

监控内容

监控点

监控标准

监控方法与手段

监控人

课内教学

学生教学效果

学生知识、技能、素质养成情况（学生各种考核成绩）；

学生、同行、校外实训基地评价；

听课；

查阅教学资料；

检查学生作业、实训练习、实训考核、试卷考核情况；

发放问卷调查和评价表

督导

教务处

见习

专业认知面

见习小结

撰写见习小结

行业专家

顶岗实习

专业技能水平

综合能力

职业素质

理论水平

技能水平

业绩情况

顶岗实习前、中、后期考核

行业评价、同行评价、顾客评价、教师评价

就业率

行业专家

行业教师

十一、毕业要求

通过规定年限的学习，须修满的专业人才培养方案所规定的学分满155分，素质、知识、能力达到人才培养方案中规定的要求，通过执业药师资格模拟考试方可毕业。

十二、附录

三年制普专中药学专业教学进程表（见下表）。

 

 

 

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