为了加强教研室建设，充分发挥教研室的职能作用，使教研室工作更加规范化、科学化，促进教育教学质量和学术水平的提高，特制定本工作规范。
一、总则
第一条 教研室是组织、管理和实施教学，负责师资队伍建设和校内外教学基地建设等项工作的基层组织。
第二条 教研室按课程性质相近和便于科学管理的原则组成，隶属于有关系部领导。
第三条 教研室的组建、撤销和合并，须由系部申报，教务处审查，校长办公会批准。
第四条 教研室一般应由5名以上教师组成，并具有较为合理的年龄结构、职称结构和知识结构。根据工作需要，教研室可下设教学小组或课程组。
第五条 教研室设主任1人，超过10名教师的教研室或根据教研室特殊需要，还可设副主任1人。教学组或课程组可设组长1人，在教研室主任领导下开展工作。
第六条 教研室实行室主任负责制，在系部领导下开展工作。
二、教研室的职能
第七条 负责组织实施教学计划中应承担的各项教学任务。开展教学内容、教学方法和各个教学环节（如备课、实验课、练习课、辅导答疑、考试、考查、实习、课程设计、毕业论文（设计）等）的教学改革工作，负责完成学校下达的教学任务。
第八条 负责教学文件、教学资料的建设。对各个教学环节要提出具体的教学要求，制订课程教学大纲、教学日历等教学过程控制、质量控制规范；编写课程实践教学指导、实习指导；建立与管理各门课程的试题库；改革教学手段，制作教学挂图、模型、课件等教学资料。
第九条 组织教材建设。注意不断更新教材内容，组织选定或编写教材、讲义、教学参考资料以及实验、实习指导书等。
第十条 组织教师业务学习和教研活动。结合课程教学实际，开展教学研究和改革，组织观摩教学、相互听课、开展教学评议，总结推广先进的教学经验、方法及手段，不断提高教学质量。每月进行一次教研活动，并建立业务活动记录。每学年、学期初制定教学研究和改革计划，并组织实施；年末、学期末进行总结。
第十一条 负责师资队伍建设
1.根据课程建设及教学工作需要，并结合学科发展，组织制定教研室师资队伍建设规划和教师个人培养提高规划，按照定方向、定任务、定措施、定检查办法的原则，制定教研室和个人的年度实施计划。
2.落实青年教师导师制，责成导师对青年教师的政治思想、业务工作和学习提高全面负责，帮助青年教师健康成长。刚参加工作的新教师原则上第一年实行坐班制，教研室为其安排指导教师，跟随指导老师听课、备课，协助指导教师完成其指定的教学工作等。在安排独立授课前，要对其组织试讲评议，通过后，才能独立承担课堂教学工作。
第十二条 负责所属课程实验课和教学实验、实习基地的建设工作。每学期初向系部实训中心报送教学实验计划、使用仪器设备和消耗品计划，协助实验室进行实验室建设工作。
第十三条 负责教研室的教学档案、师资培养档案、教研室各种会议记录、总结材料、规章制度和人员的考核材料等档案管理工作。
第十四条 组织教师开展社会服务。在保证完成本职工作任务的前提下，协助有关部门和单位组织教师开展社会服务。
第十五条 负责本室人员的思想政治工作。组织本室人员开展政治学习，贯彻党的教育方针，提高政治思想素质，做好教书育人工作。
第十六条 按学校有关规定，做好对教师和其他人员的平时及阶段性考核工作。
第十七条 教研室工作制度
1．会议制度：教研室每两周至少开一次教学研究活动会，学习教育理论，研究教学问题。定期开好教研室室务会议，讨论处理教研室工作中需要集体解决的问题。
2．听课制度：教研室主任、副主任、课程组长要深入课堂听课，平均每周一次，及时了解教师的教学情况，提出改革意见，也要组织教师集体听课和相互听课，进行观摩教学，要经常化、制度化。
3．教学质量检查制度：除平时抽查外，还应定期组织教学水平较高、经验丰富的中老年教师对任课教师的教学日历、讲稿教案、辅导记录、实验实习报告、试卷等进行集中检查或相互检查，并收集学生反映意见，对每一教学环节质量作出分析与评价，提出改革意见和措施，按教学要求，确保教学质量。
4．教师年度考核制度：每年开学前，教研室应有工作计划，对教学及教学改革等工作作出具体安排。年度结束时，教研室应召开教师工作考核汇报会，由教师介绍年度工作情况，提交工作成绩（成果），填写教师年度考核登记表。教研室正、副主任根据平时考查了解的情况，参照教师本人汇报，认真审核教师年度考核登记表，报所在系部，经系部审核后报教务处，归入教师业务考核档案。
5．考勤制度：教研室要经常检查教师的在岗情况和执行课程进度计划情况，严格履行学校规定的请假制度。
6．教学档案工作制度：执行学校档案工作的有关规定，平时注重收集、积累、整理应归档的资料，做好档案保存、管理工作。教研室会议记录，由教研室主任负责组织填写，记载教研室的重要工作，记录教研室会议的内容。
三、教研室主任的条件及任命
第十八条 教研室主任的条件：
1．认真贯彻党的教育方针，有奉献精神，事业心强，办事公正，作风正派；
2．对本学科有较深的造诣，教学经验丰富，学术水平较高；主任一般应具备副教授以上职称；副主任应具备讲师以上职称；
3．有一定的组织管理工作能力，能团结绝大多数人发挥集体作用。
第十九条 教研室主任实行聘任制。正、副主任的人选要在广泛征求教研室人员意见基础上，经系部领导班子酝酿初定人选，报教务处审核，校长办公会批准后公布，由系部主任聘任。教研室正副主任任期为3年，可以连任。
四、教研室主任的职责和权力
第二十条 教研室主任主要职责：
1．负责本教研室的教学、科研和师资培训工作，并承担一门或一门以上主要课程的教学任务。
2．负责制定本教研室工作计划，组织制定（修订）教学大纲，编制教学日历，选用或组织编写教材及课程考核命题等。
3．组织本教研室的教学研究与改革，负责课程建设，审核教师授课计划，教案、检查实验、实习工作,并经常听课，指导本教研室教学，改进教学方法，提高教学质量，掌握和控制教学进度。
4．检查教研室成员的岗位职责履行情况。按照青年教师开课必备条件，履行开课程序，检查教学文件是否齐全等。
5．协助实验室主任或有关人员，制定本教研室承担课程的实验室建设和购置仪器设备计划。
6．关心本室成员的思想水平和业务素质的提高，协同学科做好学科梯队建设，做好教师的工作考核、晋职、晋级工作。
7．定期向系部汇报本室的工作情况，有重大问题时与系部协同解决。每学期和学年要向系部提交一份教研室工作总结。
8．组织领导本室人员完成学校及系部布置的有关工作任务。
第二十一条 教研室主任的权力
1．有权按学校批准的编制数，提出拟聘人员名单，报系部和学校审定；有权提出解聘拒不接受教学任务和不适合本室工作的人员名单，报系部和学校批准。
2．有权决定本室成员的工作任务安排；有权推荐和建议本室成员的进修提高、晋职、晋级和奖惩。
3．有权了解和监督系部教学经费的使用；有权调节和使用下达到教研室的各项教学经费。
4．有权调阅教师的讲稿（教案）、抽查作业（实验、实习报告）批改、辅导答疑、实验实习指导到岗等工作情况，如发现有严重不符合教学要求者，可直接提请系部通报批评。
5．在任职期间有权享有学校规定的岗位补贴或减免的教学工作量。
第二十二条 教研室主任因事因病等情况不在岗位，教研室副主任行使主任职责与权力。
五、教研室工作的检查与评估
第二十三条 按《教研室建设评估办法》，学校定期对教研室进行评估。对优秀教研室要给予表彰，对较差者要予以批评。评估结果作为评选先进教研室和考核教研室主任的重要依据。
第二十四条 学校、系部定期召开教研室主任座谈会，听取意见，帮助解决工作中的实际问题。
六、附则
第二十五条 实验室可参照本条例相关条款。
第二十六条 本条例规定的内容和要求，同时作为评选先进教研室和教研室主任的重要依据。
第二十七条 系部可根据本单位实际，制定教研室工作实施细则。本条例自正式公布之日起执行，由教务处负责解释。
第二十八条 本规范从颁发之日起开始实施。
二O一O年三月十日