各系、部：
为了深化w88优德最新版本下载：教学创新和课程改革，积极探索和构建以学生为主体的灵活多样的课堂教学模式，全面推动课堂教学改革，提高人才培养质量，经研究，决定开展2014年度优质课教学评选工作。现将有关事宜通知如下：
一、组织领导
此次活动由分管教学的校领导直接领导，教务处和各系部负责组织实施。为保障优质课教学比赛推荐与评选工作的顺利进行，学校成立优质课教学比赛评选委员会，具体负责校级优质课的评选工作；系（部）成立推荐小组，系（部）主任任组长、副主任和系办主任、教研室主任任成员，负责本系（部）优质课教师的推荐工作。
二、申报和评选程序
优质课教学评选工作按照个人申请、系（部）推荐、校级评选授予的程序进行。
1. 个人申请。凡w88优德最新版本下载：承担教学任务的教职工，均可报名参加。
2. 系（部）推荐。系（部）推荐人数不超过本单位任课教师比例的6%。为保证评选工作的群众性和广泛性，各系（部）要在组织发动的基础上，先进行预选，择优推荐。
3. 校级评选。由教务处组织评选专家对参赛教师（每个参赛教师讲课时间不超过15分钟）进行现场评审。
三、评选标准
按《商丘医学高等专科学校2014年度优质课教学评选标准》（附件1）评选。
四、评选要求
1. 校级优质课教学评选工作必须坚持公开、公正、择优的原则，严格按推荐程序和评选标准进行。为保证比赛的公正性，评委不得评定本系部的或有亲戚关系的参赛教师。
2. 参赛教师须讲授本人现任授课课程，授课内容、授课形式不作限制。
六、材料报送
1. 系（部）上报《商丘医学高等专科学校2014年度优质课教学比赛教师推荐表》（附件2）及《商丘医学高等专科学校2014年度优质课教学比赛参赛教师汇总表》（附件3）。
2. 参加校级评选教师上报本人授课课件及教案。
3. 报送时间：5月8日前。
4. 校级评选时间：5月11日。
5. 报送地点：教务处。 电话：3251628
七、奖励办法
本次比赛设个人一等奖3名、二等奖6名、三等奖9名，优秀奖若干；系部“优秀组织奖”3个。学校将对所有获奖个人和单位颁发获奖证书和奖金（一等奖500元，二等奖300元，三等奖200元，优秀组织奖500元）。对评选出的一等奖优质课教师，教务处将择期组织教学观摩活动；对医学类专业获奖的优质课教师，学校将择优推荐参加2014年河南省卫生职业教育优质课比赛。
附：1. 商丘医学高等专科学校2014年度优质课评选标准
2. 商丘医学高等专科学校2014年度优质课教学参评教师推荐表
3. 商丘医学高等专科学校2014年度优质课教学评选系（部）推荐汇总表
二○一四年四月十六日
附件1
商丘医学高等专科学校2014年度优质课评选标准
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评选指标 |
评价标准及内容 |
得分 | |
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教学目标内容 25 |
教学目标 10分 |
1．体现教学大纲要求，完成知识、技能的传授，培养学生良好的学习素质、社会素质，进行适当的德育渗透 |
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2．依据教学内容、学生特点，制定切合学生实际的教学目标 |
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教学内容 15分 |
1．科学性：讲授系统、准确，容量适度，难易得当 |
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2．合理性：以生为本，重点、难点、关键点设计合理，处理得当 |
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3．针对性：紧密联系实际，关注学生个体差异，满足不同学生学习需要，遵从其身心发展规律 |
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教学策略 45 |
鼓励性教学策略 15分 |
1．兴趣激励：优化导入设计，教师通过精心设计教学过程，适当补充与学生生活相关联的教学材料，激发学生的学习兴趣 |
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2．氛围激励：能正确运用肯定和奖励，采用适当的竞争方法，营造民主、平等、和谐、积极向上的课堂氛围 |
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3．教材处理开发利用符合学生实际的教育资源，灵活整合课内外知识，打破学科本位，有创新 |
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自主性教学策略 15分 |
1．问题设计最优化：教师能注意典型问题的设计、分析、解决，为学生自主发展提供时空和空间 |
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2．教学过程活动化：组织各种形式的课堂教学讨论，交流、辩论、竞赛等活动形式，完成教学目标 |
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3．在教学中注重学法指导，注重学生自学，指导学生会自主学习和自我评价 |
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创造性教学策略 15分 |
1．指导学生大胆质疑，培养学生发现问题和解决问题能力，并以学生问题作为教学出发点 |
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2．引导学生对教学内容进行评议，鼓励学生发表不同意见和独创性的见解 |
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3．组织学生进行研究性学习 |
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教学素养 10 |
教态语言 5分 |
1．教态得体，有亲和力，语言准确、精练、生动、有启发性，有感召力，善于反馈调整，应变力强 |
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多媒体演示5分 |
2．板书、多媒体课件选择恰当，制作精美，演示操作娴熟，板书布局合理，内容精要恰当，书写规范美观 |
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学生状态 20 |
学习状态 11分 |
1．学生注意力集中，课堂气氛活跃，学习兴趣浓厚，求知欲强 |
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2．学生参与面大，有充分参与的时间与空间，课堂中能够进行有效的合作与平等的交流 |
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3．学生的思维得到启发，不断地提出问题，积极地思考问题、分析问题，学生的创造性能力得到培养 |
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学习结果 9分 |
1．达到预定的教学目标 |
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2．不同层次的学生在原有水平上得到提高 |
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3．围绕课堂教学的优质高效，积极探索课堂教学 |
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总得分： | |||
附件2
商丘医学高等专科学校2014年度优质课教学参评教师推荐表
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姓名 |
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性别 |
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出生年月 |
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教龄 |
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学历 |
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职称 |
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系部 |
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授课课程名称 |
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现授课班级 |
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拟参赛内容标题 |
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近 二 年 授 课 情 况 自 评 |
教师签字： 年 月 日 | |||||
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系 部 推 荐 意 见 |
系部主任签字： 系部盖章 年 月 日 | |||||
附件3
商丘医学高等专科学校2014年度优质课评选系（部）推荐汇总表
系（部） （单位盖章）
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序号 |
教师姓名 |
职称 |
所属教研室 |
参评课程内容 |
联系电话 |
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