为进一步加强课堂教学管理，及时发现、研究和解决课堂教学过程中存在的问题，进而提高教学质量，
一、整体情况
（一）教师方面
1.教师教学态度端正，备课认真，教学准备充分，教学文件基本齐全，能够以身作则，遵守教学纪律，没有私自停课、调课、代课等现象的发生。
2.绝大部分教师能提前5分钟以上到达教室，仪表端正，精神饱满。
3.教师的课堂教学内容能够严格按学期授课计划执行，教学进度与学期授课计划相符（前后相差不超过2课时）。
（二）学生方面
1.学生上课出勤率较高，出勤情况良好。尤其是三年制大专学生出勤率、学习积极性都很高。
2.学生上课能认真听讲，课堂纪律良好，能认真做好笔记，课堂气氛活跃，学生迟到现象明显减少。
（三）课堂教学环境方面
大多数师生对课堂教学环境感到满意，教室的照明条件、卫生状况良好，教学设备的运行基本正常。
二、存在的不足
本次课堂教学检查整体情况良好，但在检查中也发现一些不足：
1.个别教师课堂准备工作做的不够。有2位教师上课迟到，有1位教师中途下课，有17位教师教学资料携带不全，有2位教师的课堂教学未能严格按学期授课计划执行，有6位教师上课时没穿工作衣。
2.部分教师对课堂管控有待加强，对学生无故缺席没有记录或过问，对学生睡觉、说话、听MP3、玩手机等不良现象没有进行制止。
3.部分学生听课不够认真，个别班级学生的出勤率很低，有的低至30%。有些学生学习目标不明确，在课堂上出现阅读与课堂教学无关的书籍、说小话、睡觉、玩手机、听MP3等现象。
4.大部分教师上实验课没有教案。个别实验课教师认为，只要在实验课上做好实验就可以了，其实，实验课不同于理论课，实验课探究、合作、自主的特点决定了它有别于理论课的课堂规范。还应注意学生实验后物品摆放的整齐和地板的清洁。
5.个别教室的教学设备不能正常使用（北教学楼较多），影响了教学效果。
三、对策与建议
课堂是教学的主阵地，提高课堂教学质量是提高整个教学质量的重要环节。为加强教学质量监控，不断提高学生培养质量，根据检查中发现的问题，特提出以下对策与建议。
1.希望各系领导进一步提高认识，加大组织与实施课堂教学检查的力度，充分发挥课堂常规教学检查的作用，进一步提高教学质量。对教学不认真、自律意识差的教师，要加强相关制度的教育学习。
2.各系要严格按照学校有关学生管理的规定，查清学生缺课原因，加强对学生的管理。对课堂上出现的不良现象，要加强教育，保持大学生的良好形象。尤其是到课率低的班级，需要各系、学生处、班主任和辅导员进行重点教育。
3.加强实验课的教学，培养学生动手应用能力和创新能力。各系对实验课的教案及相关内容提出具体改进意见，切实深化实验课教学改革。
4.各部门要突出课堂教学工作的中心地位，切实做好各项教学保障、服务工作，不断改善教学条件，为教师教学和学生学习提供良好的条件。根据检查情况，教务处将检查中出现的问题，及时反馈相关部门，如：部分教师没有工作衣或冬季工作衣瘦小、教学设备及时维护等问题。
教务处